一、拆分相加（乘）法
1、256 ，269 ，286 ，302 ，（　）
  A.254　 B.307　 C.294　 D.316
这道题首先观察是增长趋势并且比较平缓，如果不熟悉肯定先想到做差，那我们就可以先花5秒时间看是不是等差数列，做差为13、17、16，很明显排除一级、二级等差，这时再扫一眼应该就会发现，13恰好等于256的各个位数和，再验证其他数，也有类似规律，所以
解析： 2+5+6=13  256+13=269 
  2+6+9=17  269+17=286
2+8+6=16  286+16=302
?=302+3+2=307 来_源:_ynexam.cn[云南考试网]ｗｗｗ．ｙｎｅｘａｍ．ｃｎ[云南考试网]

二、拆分观察法
1、1913 ，1616 ，1319 ，1022 ，（）
这类题，看起来也像等差，但验证后不对。很明显也排除指数法和其他，所以就可以试下把每个数字分开来看。
（19，13）为一组 （16，16）为一组，……这样得到新数列：
（19，13），（16，16），（13，19），（10，22），可以看出19，16，13，10，7递减3，而13，16，19，22，25递增3，所以为725。 来_源:ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]www_ynexam_cn

我们这次考试也有类似题
2、124，3612，51020，（ ）
A、61224
B、71428
C、81632
D、91836
这道题除了要拆开看每个数字以外，还要注意首位数的变化。因为四个选项都符合后位数是前位数的两倍的规律（124——1*2=2 2*2=4，3618——3*2=6 6*2=12……）如果只看这一个规律是没法选的。而每个数的第一位分别为1、3、5很快就会发现选项第一位数应该是7 来_源:ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]网址:http://www.ynexam.cn

三、分组法
1、19，4，18，3，16，1，17，(D )　　
A.5      B.4      C.3    D.2　
向这样一会增一会减没什么规律的数，一看到就不用考虑别的了，先想分组法是不是能解决
分组法最明显的特点就是给出的数列通常由7个或更多组成
解析：（19，4），（18，3），（16，1），（17，？）
19-4=15
18-3=15
……

2、4 ，3 ，1 ，12 ，9 ，3 ，17 ，5 ，( A)　　
A.12    B.13    C.14    D.15　
解析：（4 ，3 ，1 ），（12 ，9 ，3 ），（17 ，5 ，？）
4=3+1
12=9+3
17=5+12 来_源_ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]ynexam_cn

3、12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，(D )，4　　
A.4    B.3    C.2    D.1　
解析：（12，2，2，3），（14，2，7，1），（18，3，2，3），（40，10，？，4）
12=2*2*3
14=2*7*1
……

四、指数法
1、3 ，7  ，47  ，2207  ，( )　　
A.4414    B 6621  C.8828  D.4870847　
看到这种变化很大的，陡增或陡减的题，该想到什么呢？肯定是和指数有关啦 变数的平方、立方，或常数的N次方
回到这道题，扫一眼，我最先感觉到的就是7的平方-2=47。再验证，7=3平方-2，47=7平方-2，2207=47平方-2，证明方法对了，选D。不用真去算2207的平方是多少，按位数或尾数一眼就看出来了。 来_源:_ynexam.cn[云南考试网]_ynexam.cn[云南考试网]ｙｎｅｘａｍ．ｃｎ[云南考试网]

这类题有很多变形，如果出难一点，可能会看起来像是等差或等比数列什么的，不过我一时想不起来例子了。先看几道比较简单的例题吧 来_源:ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]网址:http://www.ynexam.cn

2、4  ，11  ，30  ，67  ，( )　　
A.126    B.127    C.128    D.129　　
5秒钟排除二级等差的可能性（一看就知道等差是不可能的了，所以试下看是不是二级等差）同时可以排除了等比、二级等比。这时再仔细看一遍各个数字间的联系，我找到的突破口时67这个数字，应该等差等比都已排除所以很自然地想到了指数，而看到67，好象和64有点关联哦，64是8平方或者4立方，那么到底是平方还是立方呢，再看其他数字，30、11，综合这两个数字，再结合对平方数立方数的敏感，判断应该是立方，30和27接近，11和8接近，并且这样的话2、3、4就可以连起来了，所以
解析：这道题有点难，初看不知是何种规律，但仔细观之，可分析出来，4=1^3+3，11=2^3+3，30=3^3+3，67=4^3+3，这是一个自然数列的立方分别加3而得。依此规律，( )内之数应为5^3+3=128。
故本题的正确答案为C。 来_源:ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]www_ynexam_cn

3、5 , 10 , 26 , 65 , 145 , （ ）
A.197      B.226      C.257    D.290
最明显的，26，65，当然就锁定和平方有关系了，先列出分析
2^2+1=5
3^2+1=10
5^2+1=26
8^2+1=65
12^2+1=145
17^2+1=290
再验证2、3、5、8、12、17的关系，发现它们之间的差分别是1、2、3、4、5，说明是有规律的，方法正确，选答案，心情超好，然后看下题，哈哈，数学就是这么简单吧 来_源_ynexam.cn[云南考试网]www.ynexam.cn[云南考试网]

4、1 ，32 ，81 ，64 ，25 ，（6） ，1 ，1/8
看到这种前面数字还都挺大，突然出现个分数的，那就一定是和指数有关的了，绝对没错
解析：
1=16
32=25
81=34
64=43
25=52
?=61
1=70
1/8=8-1 来源_ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]ｙｎｅｘａｍ＿ｃｎ

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五、乘数法
1、3 , 7 , 16 , 107 ，（ ）
这样的题，好象也是陡增了，可是107这个数字和平方立方什么的离的都有点远，而且16本身就是平方数，不存在再加减的问题，所以pass！
重找出路。
这时，告诉你哈，应该想到的另一个办法就是，乘法。乘以一个什么样的数字，才能让数字的增加幅度越来越大呢，想到没？就是乘前面的数字，可以是第三和前两项之积有关，也可以是第二项和第一项与另外一个数字的积有关。这道题是第一种类型，既：
16=3×7-5
107=16×7-5
答案：1707=107×16-5 来_源:ynexam.cn[云南考试网][云南考试网]网址:http://www.ynexam.cn

2、1，3，14，128，（2050）
思考过程与上道题差不多。突破口是3、14这两个数字，这里还要说一下，一般情况下，不要拿1去验证，比如这道题，1和3，3可以=2+1也可以=1*1+2还有好几个关系式都可以成立。如果选1做突破口来查找数列的规律很难的，所以我选了3和14来看。既然决定了规律是和乘积有关，那么14=3*4+2 再看14和148
128=14*9+2，这个时候规律是不是就出来了？剩下的步骤，自己完成吧。

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